[小提琴教程] 家长怎样陪同孩子学好小提琴
学琴,不仅仅是为了掌握一门技艺,同时也是为了提高孩子的艺术修养,锻炼意志品质的良好途径,要培养儿童对音乐和学习乐器的兴趣,家长也不要只是单单的进“义务”,也要对此产生兴趣,喜欢孩子的每一首乐曲并给予鼓励。
学琴的前三年时间,其实更多是对家长的考核,你是否能够陪同孩子上课,陪同孩子把老师布置的作业很好的完成,家长的监督和指导是学生实现老师教学要求的保证,只要每次上课都达到老师的要求,进步才能快,孩子通过努力,受到每一次的表扬,看到自己的进步,那种成就感会促使他更好的学习,所以,家长的配合,是一切良性循环的开始。
在儿童初学阶段,家长最好在课堂上学一点音乐的基本知识,如:节拍和音符等。同时也要学习一些小提琴的演奏基本方法。家长亲自体验一些基本动作,怎样在最放松的状态下做到以下的要求,如:持弓和持琴。手臂运弓动作,手指按弦动作,手指在指板上的位置和距离,在此基础上,这样才能更好的辅导孩子。
家长在家辅导形式,家长在孩子学习中尽快进入到角色,最好的方法就是与孩子一起学习!孩子学琴大人也要跟着一起学,而且要认真的学,这样才能够正确的领会老师的教学要求和方法,容易知道孩子有可能碰上的难点和容易出现的错误,辅导孩子进行练习,同时与孩子共同学习,孩子有一种认同感,对孩子的学习是有帮助的。
在辅导过程中,经常会出现家长错误理解老师的要求,或以偏激的态度对待孩子练习时出现的问题!影响了老师教学效果。所以在家长辅导时,一定要多同老师沟通,较快理解老师教学方法和老师的教法保持一致,发现问题时,听取老师的建议,有目的的辅导。
对儿童进行小提琴教育是一件很复杂的事情,要想达到开发儿童智力的目的,就要让孩子在练琴中学会动脑子,从小培养他们爱思考的良好习惯,直接关系到孩子今后的发展和前途。
在确定孩子练琴目标取向【智力,毅力,情操,自信心】之后,孩子学琴中一直有反复,只要能坚持,开动脑筋,保持心态,寻找策略,积极和老师沟通,学琴的目标就一定能达到。
学琴的前三年时间,其实更多是对家长的考核,你是否能够陪同孩子上课,陪同孩子把老师布置的作业很好的完成,家长的监督和指导是学生实现老师教学要求的保证,只要每次上课都达到老师的要求,进步才能快,孩子通过努力,受到每一次的表扬,看到自己的进步,那种成就感会促使他更好的学习,所以,家长的配合,是一切良性循环的开始。
在儿童初学阶段,家长最好在课堂上学一点音乐的基本知识,如:节拍和音符等。同时也要学习一些小提琴的演奏基本方法。家长亲自体验一些基本动作,怎样在最放松的状态下做到以下的要求,如:持弓和持琴。手臂运弓动作,手指按弦动作,手指在指板上的位置和距离,在此基础上,这样才能更好的辅导孩子。
家长在家辅导形式,家长在孩子学习中尽快进入到角色,最好的方法就是与孩子一起学习!孩子学琴大人也要跟着一起学,而且要认真的学,这样才能够正确的领会老师的教学要求和方法,容易知道孩子有可能碰上的难点和容易出现的错误,辅导孩子进行练习,同时与孩子共同学习,孩子有一种认同感,对孩子的学习是有帮助的。
在辅导过程中,经常会出现家长错误理解老师的要求,或以偏激的态度对待孩子练习时出现的问题!影响了老师教学效果。所以在家长辅导时,一定要多同老师沟通,较快理解老师教学方法和老师的教法保持一致,发现问题时,听取老师的建议,有目的的辅导。
对儿童进行小提琴教育是一件很复杂的事情,要想达到开发儿童智力的目的,就要让孩子在练琴中学会动脑子,从小培养他们爱思考的良好习惯,直接关系到孩子今后的发展和前途。
在确定孩子练琴目标取向【智力,毅力,情操,自信心】之后,孩子学琴中一直有反复,只要能坚持,开动脑筋,保持心态,寻找策略,积极和老师沟通,学琴的目标就一定能达到。
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